Veintiséis estudiantes de todo el centro de Indiana firman un certificado de aceptación al comenzar su viaje de aprendizaje

Grabación de eventos
INDIANAPOLIS (15 de mayo de 2021) - Esta mañana en la Ben Davis High School, 26 estudiantes de segundo año de la escuela secundaria de Indiana Central firmaron el certificado de aceptación de Modern Apprenticeship para trabajar como aprendices para 16 socios empleadores locales*, pilotando la primera cohorte del programa de aprendizaje juvenil de EmployIndy en Indiana Central, Modern Apprenticeship. De los más de 100 estudiantes que expresaron su interés, estos 26 aprendices fueron elegidos entre sus compañeros para participar en Modern Apprenticeship, una experiencia remunerada de dos a tres años lanzada en coordinación con Ascend Indiana en otoño de 2020. EmployIndy, la junta de desarrollo de la fuerza de trabajo del condado de Marion, y Ascend Indiana, la iniciativa de desarrollo de talento y fuerza de trabajo de Central Indiana Corporate Partnership (CICP), apoyan activamente a los aprendices, los empleadores y los resultados programáticos generales de Modern Apprenticeship.

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Para los aprendices, el viaje comenzará oficialmente este verano cuando asistan a un campamento de iniciación para desarrollar sus habilidades de empleabilidad y empezar a trabajar en sus nuevos empleadores. A partir de su primer año de instituto, los aprendices dividirán su tiempo entre el aula y el lugar de trabajo. Al final de la experiencia, no sólo habrán obtenido un diploma de secundaria y un valioso capital social, sino que también obtendrán credenciales reconocidas por la industria y créditos universitarios transferibles.

"La oportunidad de Aprendizaje Moderno es un excelente ejemplo de que los socios de K-12, la educación superior y la industria trabajan estratégicamente juntos para ayudar a los estudiantes Hoosier a maximizar su éxito", dijo la Dra. Katie Jenner, Secretaria de Educación de Indiana. "Las asociaciones centradas en el estudiante y enfocadas en el futuro como esta son esenciales para ayudar a los estudiantes a acceder a un aprendizaje de calidad basado en el trabajo y a obtener credenciales postsecundarias mientras todavía están en la escuela secundaria."

Hoy, en el Día de la Firma del Aprendizaje Moderno, tanto los aprendices como los empleadores han firmado un certificado formal de aceptación, que significa el comienzo de su viaje juntos. Como parte de este compromiso, el empleador guiará y apoyará al estudiante mientras se desenvuelve en un rol de demanda dentro de la organización. Con su participación en el Aprendizaje Moderno, estos empleadores demuestran su compromiso de ser coproductores de talento junto con los socios educativos.

"Estamos entusiasmados de ser testigos del progreso y la evolución de este programa durante su año piloto", dijo el alcalde de Indianápolis, Joe Hogsett. "La ciudad de Indianápolis se enorgullece de formar parte de la primera cohorte de empleadores que contratan a un aprendiz que, a partir de este verano, trabajará a tiempo parcial como miembro de nuestra plantilla".

A medida que la demanda de los empleadores por talentos altamente calificados continúa creciendo, es necesario establecer un sistema de aprendizaje conectado a la carrera que creará oportunidades equitativas para todos los estudiantes de Indianápolis. EmployIndy y Ascend se han asociado con iniciativas regionales y nacionales de preparación profesional para poner a prueba un programa que proporciona a los estudiantes experiencias laborales de calidad e integradas, combinadas con el aprendizaje en el aula, que prepararán a los jóvenes para una transición exitosa a la universidad y a los empleos del futuro.

"A medida que la economía sigue evolucionando debido a la automatización y la globalización, es cada vez más crítico asegurar que todos los estudiantes en Indianápolis tengan acceso a la educación y la formación que se alinean con la demanda cambiante de los empleadores", dijo Jason Kloth, presidente y CEO, Ascend Indiana. "El Aprendizaje Moderno es un modelo receptivo que puede ser expandido para crear oportunidades de aprendizaje basadas en el trabajo para los jóvenes de todo el estado."

Ascend Indiana y EmployIndy siguen colaborando estrechamente para hacer crecer el programa, aumentando las escuelas comprometidas, los aprendices y los socios empleadores mientras elaboran estrategias para la cohorte de 2022.

"EmployIndy se complace en celebrar hoy nuestra clase inaugural de aprendices", dijo Marie Mackintosh, directora de estrategia de EmployIndy. "Nuestros socios empleadores están encantados de dar la bienvenida a los estudiantes en el lugar de trabajo donde van a añadir valor, mientras que la construcción de habilidades en el trabajo. A medida que nuestra economía continúa recuperándose y la demanda de talento aumenta, esperamos ampliar el programa de Aprendizaje Moderno en Indiana Central y crear más experiencias del mundo real que beneficien a los estudiantes, a los empleadores y a nuestra comunidad."

Enhorabuena a la primera cohorte de estudiantes de Aprendizaje Moderno:

• Akinwale Adesakin, Escuela Secundaria George Washington - Escuelas Públicas de Indianápolis (IPS)
• Daniel Camacho, Ben Davis High School - Katz Sapper & Miller (KSM)
• Jordyn Collins, Pike High School - OneAmerica
• Ja'Kyra Cox, Escuela Secundaria George Washington - Ivy Tech Community College
• Ramiro Delgado, Arsenal Technical High School - Indianapolis Public Schools (IPS)
• Salematou Diaby, Escuela Secundaria Pike - EmployIndy
• Aanaiah Evans, North Central High School - Roche Diagnostics
• Ruby Galván, Escuela Secundaria Ben Davis - Ciudad de Indianápolis
• Melanie García, North Central High School - EmployIndy
• Isaiah Gebrekidan, Victory College Prep - Ivy Tech Community College
• Anthony Golden, North Central High School - TechPoint
• Nicholas Graves, Escuela Secundaria Ben Davis - Cámara de Indy
• Nyema Hillman, North Central High School - Ascension/St. Vincent
• Kinaya Hines, North Central High School - Roche Diagnostics
• Clarissa Hunt, Pike High School - Pepper Construction
• Sydney Johnson, North Central High School - Ascension/St.
• Virginia Martínez, North Central High School - Ascensión/San Vicente
• Evelyn Ogundare, Escuela Secundaria Ben Davis - Roche Diagnostics
• Abigail Ortiz Amado, Ben Davis High School - AES Indiana
• Zion Peterson, North Central High School - OneAmerica
• Sophia Pimental, Escuela Secundaria Pike - Ascensión/San Vicente
• Ariana Rodríguez Shinault, George Washington High School - Ascend Indiana
• Fatoumata Sylla, Escuela Secundaria de Pike - Indiana hábil
• Jada Taylor, Escuela Secundaria George Washington - Escuelas Públicas de Indianápolis (IPS)
• Will Valentine, North Central High School - Ascend Indiana
• Morgan Wilson, North Central High School - Autoridad del Aeropuerto de Indianápolis

*Empleadores participantes: AES Indiana, Ascend Indiana, Ascension St. Vincent, City of Indianapolis, EmployIndy, Katz Sapper & Miller, Indianapolis Airport Authority, Indianapolis Public Schools (IPS), Indy Chamber, Ivy Tech Community College, OneAmerica, Pepper Construction, Roche Diagnostics, Skillful Indiana, TechPoint, y The Heritage Group

Distritos escolares y colegios concertados del área de Indianápolis participantes: Escuelas Públicas de Indianápolis (IPS), Phalen Leadership Academy, Pike High School, Victory College Prep, Washington Township y Wayne Township

Para saber más sobre el Aprendizaje Moderno (MAP), visite www.indymodernapprenticeship.com.

La solicitud del programa de mentores de Indy Achieves se abre a los mentores de la cohorte 2020 de estudiantes de Ivy Tech y IUPUI

INDIANAPOLIS, IN - 19 de noviembre de 2019 - A partir de hoy, los líderes de la comunidad, los educadores y los socios comerciales son bienvenidos a solicitar ser un mentor de Indy Achieves para la cohorte de 2020 de los estudiantes entrantes de Ivy Tech y IUPUI. Como una iniciativa integral supervisada por EmployIndy, el programa Indy Achieves del alcalde Hogsett proporciona recursos que ayudan a combatir el creciente índice de pobreza en Indianápolis. Ofrecer este apoyo a los estudiantes en su transición a la educación postsecundaria establece un camino hacia el éxito para aquellos que no han persistido.

"Nos comprometemos a ayudar a los estudiantes a alcanzar sus objetivos educativos, proporcionándoles la orientación y el asesoramiento necesarios para alcanzar esos próximos pasos", dijo el alcalde Joe Hogsett. "Con este apoyo vital, estamos trabajando todos juntos para eliminar las barreras a la educación post-secundaria para los residentes del condado de Marion y en última instancia, mejorar el futuro de todo Indianápolis".

Al mirar más allá, la esperanza es que el programa de mentores tenga un impacto positivo en las tasas de finalización, ya que los estudiantes reciben el apoyo necesario para persistir a través de su título o certificación. Este programa utiliza un sistema de mensajes de texto de dos vías que se enfoca en comprometer, apoyar e informar a los estudiantes del Condado de Marion mientras persiguen su camino para inscribirse en un título o certificación post-secundaria. La conversación incluye información sobre cómo presentar una Solicitud Gratuita de Ayuda Federal para Estudiantes (FAFSA), registrarse para el primer día de clases, navegar por los recursos del campus, conectarse con los asesores académicos y más.

"El año pasado, más de 400 estudiantes pasaron por el programa de mentores junto con 100 mentores dedicados", dijo Yecenia Tostado, Directora Asociada de Indy Achieves. "Estamos trabajando para aumentar el número de residentes del condado de Marion que se registran como alumnos con la esperanza de tener una influencia aún mayor en los individuos que hacen con éxito la transición a la educación post-secundaria".

Uno de los obstáculos más comunes que enfrentan los estudiantes es el "deshielo de verano", un fenómeno que ocurre durante el tiempo que transcurre entre la solicitud de ingreso a la escuela y la presentación del semestre siguiente. La investigación encuentra que uno de cada cinco graduados de la escuela secundaria que han sido aceptados y tienen la intención de inscribirse en la universidad no se presentan el primer día de clase debido a los desafíos imprevistos que encuentran durante los meses de verano. Esto salta a dos de cada cinco estudiantes en áreas desatendidas.

Si desea solicitar ser un mentor de Indy Achieves para ayudar a cerrar la brecha, por favor, rellene el formulario en indyachieves.org/mentor. Si la tutoría no es la mejor manera para que usted o su organización se involucre con los estudiantes, el programa Talent Bound de EmployIndy alberga muchas otras oportunidades, tales como ser anfitrión de visitas a sitios, sombras de trabajo, pasantías y más. Para participar en cualquiera de estas formas, por favor visite talentbound .org.

Los estudiantes de Jobs for America's Graduates (JAG) de la Indiana School for the Deaf y de la Arsenal Technical High School participaron en una gira de talentos en ProLogistix el jueves 5 de septiembre, utilizando estaciones prácticas y aprendiendo sobre múltiples facetas de la industria logística.

ProLogistix es una empresa de dotación de personal que prepara a los solicitantes de empleo para las carreras de logística, capacitándolos en la tecnología que utilizarán en su trabajo, incluyendo montacargas y escáneres de artículos.

Kristen Bevins, vicepresidenta de la división ProLogistix, expresó su entusiasmo por el valor que experiencias como esta pueden proporcionar a los estudiantes. "Creo que es importante para la gente saber qué tipo de trabajos hay y saber qué tipo de carrera seguir. En la escuela secundaria hay tantas opciones, ¿cómo se elige? No sabes hasta que sales y lo ves de primera mano si es algo que te gusta o no."

Asociaciones de negocios/educación como esta "podría ser una forma de que los estudiantes aprendan a manejar un montacargas y entren a la fuerza de trabajo al salir de la escuela secundaria", dijo Johny Anderson, especialista del JAG en la Escuela Técnica Superior del Arsenal. "Creo que esta experiencia fue genial para que los estudiantes probaran el simulador de montacargas y aprendieran más sobre los montacargas, así como también aprendieran sobre las diferentes carreras y oportunidades en la logística misma".

Además de estas experiencias prácticas, los estudiantes hablaron con un representante de ventas de ProLogistix, un generalista de recursos humanos de Meritor y Laura Steele de la Asociación del Sector Logístico de Hendricks, aprendiendo sobre las diversas trayectorias profesionales de la industria.

Nigel Franklin, un estudiante de secundaria del Arsenal Technical High School, se mudó a Indianapolis desde Virginia este verano. "Durante la matriculación, mi consejero me dio esta clase y me ha encantado desde entonces", dijo. Su parte favorita del día fue aprender sobre los diferentes tipos de máquinas y probar el arnés para el montacargas de la cosechadora de cerezas. Después de pasar el día aprendiendo sobre la industria de la logística, dijo, "Definitivamente estoy interesado en la logística. Con suerte, tengo más giras como esta en camino".

Los Tours de Talentos son una gran oportunidad para compartir la misión principal de su negocio con los jóvenes estudiantes, mientras que también muestran la variedad de oportunidades de empleo y las habilidades necesarias para mantener su negocio en movimiento. Al proporcionar una mejor comprensión de su trabajo a los jóvenes adultos, puede plantar una semilla para que los futuros talentos potenciales consideren las diversas áreas de su industria como una forma de tomar decisiones que los lleven a su carrera. EmployIndy puede ayudar a facilitar la participación de su organización en el aprendizaje basado en el trabajo a través de un menú de opciones en nuestro kit de herramientas de aprendizaje basado en el trabajo Talent Bound - aprenda más conectándose con un gerente de compromiso con el empleador.